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2020内蒙古公务员考试时政热点:一流大学应提供

作者: 甘诺颖 发布时间: 2019年09月04日 06:35:29

导语:内蒙古公务员时事政治更新国内国际时事政治热点,并提供时事政治热点、时政模拟题、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们关注--时政热点:一流大学应提供一流社会服务。

作者:教育部发展研究中心副主任 马陆亭

编者按:教育兴,则国家兴。我国高等教育即将由大众化阶段进入普及化阶段,高等教育对建设社会主义现代化强国的决定性作用日渐突出。

从世界高等教育发展史来看,一流大学是高等教育发展多样化的产物,很大程度上根植于其社会服务职能的履行。简言之,一流大学提供一流的社会服务。这既为我们办中国特色世界一流高校提供了实践依据,也为加快推进高校“双一流”建设提供了路径方向。

走出“象牙塔”,融入并服务社会

近年来,国内的高水平大学从过去片面重视学术科研,逐步转向对教学与科研的并重,尤其是加强了对本科教育的重视——这无疑是一大进步,标志着更多高校开始追求更为全面的发展。

其实,大学和人一样,也是在成长、发展的过程中,不断深化对自身职能的认识。

什么叫职能?就是自己的份内之事。那么,除了教学与科研,社会服务到底能不能算大学的份内之事?定是无疑。但是,大学又该如何来看待和开展社会服务呢?

首先,从高等教育发展史看,正是履行社会服务职能,帮助大学走出了象牙塔。近代以来,关于大学与社会的关系,有一句名言就是“走出‘象牙塔’”。欧洲中世纪的古典大学,如法国的巴黎大学和英国的牛津大学,都是教学型大学,育人是其唯一职能。直到1810年,柏林大学在德国创立,提出了“教学与研究相结合”的理念,从此以后,大学开始有了研究的职能。

但是,此时的大学仍在象牙塔之中。因为大学所从事的研究与社会需求之间,并没有太直接的联系。大学的研究只是培养人的手段,即通过解决问题来培养人。直到“高等教育要具备社会服务功能”的理念被提出后,大学才开始真正走出象牙塔。因为它开始与社会发生直接的联系,继而推动社会发展,并慢慢融入社会。

其次,社会服务职能的履行,使高等教育走向多样化。伴随着大学纷纷走出“象牙塔”,社会需求的多元开始促使大学的分化。比如,开始产生大学、高等学校、高等教育机构、第三级教育等不同的称谓。

既然大学要服务社会,那就需要解决各种社会问题,因此高校的研究也就成为其从事社会服务的重要手段。大学不断解决新问题,也不断得到社会的支持,在此过程中,教师把解决新问题的方法、进展写出来,就形成了学术论文。

在美国,《莫雷尔法案》的通过也是倡导大学服务社会的一个有效举措。由此,联邦政府设立了一批赠地学院,即对依靠联邦赠拨土地建立起来的学院提供年度拨款。其中,最具盛名的是威斯康星大学。这所学校提出,把整个州作为自己的校园,州需要什么,大学就做什么。大学成为了社会的服务站,也因此成就了著名的“威斯康星思想”。

再次,社会服务催生出一流大学。过去,大学就是大学,是“象牙塔”式的自治型组织,也没有建设一流大学的说法或愿景。但走出“象牙塔”即走向社会后,慢慢地,大学开始不一样了。其中,一批以研究为导向的大学开始涌现,即产生了所谓的研究型大学。

后来,它们成为最高水平、最高层次大学的代表,开始影响整个世界,这也就有了所谓的“世界一流大学”(World class university)的说法。它们解决的关键问题最多、层次最高,因此发表论文的数量也最多。

可以说,正是社会服务职能推动着高等教育多样化和社会的繁荣,而一流大学的产生又是高等教育多样化的产物。我们同时也可以进一步认为,是实用主义和进步主义两种哲学思想的结合,推动了美国高等教育近现代以来的大发展。实用即有用,面向社会需求,针对问题解决问题;进步即不断前行,在解决社会问题的过程中创新发展。其结果是,大学既推动了科学技术和经济产业的不断发展,也促使教师学术水平和学校影响力的不断提升。

世界一流大学具有不同的成长路径

高等教育的多样化,也正是高等学校模式的多样化,它既受大学自身学术传统的影响,也受所在国家的文化、经济和治理方式的影响。大学既分化、又趋同、再分化……既恪守基本的职能,又有着自己的学术侧重,由此形成了不同大学的不同使命。进一步地,大学开始既有共性,也有个性,具有了不同的模式。

一流大学也不例外,具有多种生成的模式。

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